10月17日晚，教務部聯合學生(sheng)部面向2021級(ji)畢業班(ban)學生(sheng)，開展(zhan)了(le)(le)一(yi)次別(bie)開生(sheng)面的崗位實習培訓(xun)指導課——觀看綜藝節目《令(ling)人(ren)心動的offer》第五季(ji)第一(yi)期。教務部馬(ma)纓櫻老(lao)師全(quan)程(cheng)陪看，和學生(sheng)一(yi)起邊(bian)看邊(bian)討論，學生(sheng)參與度(du)很高，收(shou)到了(le)(le)良(liang)好效果。

《令人(ren)心動的(de)offer》從(cong)2019年(nian)開播，今(jin)年(nian)已(yi)是(shi)第五季(ji)，是(shi)講述(shu)職(zhi)場新人(ren)成(cheng)長蛻(tui)變的(de)職(zhi)場生存類真人(ren)秀。第五季(ji)講述(shu)和記錄(lu)了8名懷(huai)抱著律(lv)師夢想(xiang)的(de)法學院學生，在國內頂級律(lv)所的(de)4名帶教律(lv)師的(de)指(zhi)導(dao)下，經歷為期一個(ge)月熱血、現實(shi)又(you)勵志(zhi)的(de)實(shi)習律(lv)師生活，最終爭奪(duo)轉正offer的(de)故事。同時以7名嘉賓觀察團的(de)觀察推理(li)引發話題討(tao)論，描繪(hui)學生群體離開校園、初入職(zhi)場的(de)熱血成(cheng)長圖鑒。

在(zai)觀看之前，馬纓櫻(ying)老師向(xiang)同(tong)學(xue)們說明推薦(jian)理由：第一，年齡(ling)相仿(fang)(fang)，同(tong)齡(ling)人的(de)(de)共鳴；第二，身份相仿(fang)(fang)，職場(chang)新人的(de)(de)視角；第三，學(xue)習目標(biao)和面臨實習，升學(xue)，就業(ye)(ye)的(de)(de)現狀(zhuang)壓力(li)相近(jin)。希(xi)望即將面臨崗位(wei)(wei)實習的(de)(de)同(tong)學(xue)，如何快速轉變角色，適應職場(chang)生(sheng)活(huo)；即將面臨升學(xue)填報(bao)志愿的(de)(de)同(tong)學(xue)，更好地規劃自(zi)己的(de)(de)高(gao)職學(xue)習生(sheng)活(huo)；即將面臨踏(ta)入社會就業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，如何準確定位(wei)(wei)，找尋適合自(zi)己的(de)(de)就業(ye)(ye)單位(wei)(wei)。面對這(zhe)一系列問(wen)題，觸動畢業(ye)(ye)班(ban)學(xue)生(sheng)有所(suo)(suo)啟發，有所(suo)(suo)思考(kao)。

馬老師強調(diao)，進入實習(xi)后(hou)，大家(jia)都處于同一個起跑線，從(cong)那一刻開始(shi)，曾經獲得的所有榮譽和成績，以及(ji)面試中(zhong)的表現(xian)將全部歸(gui)零。職場中(zhong)只(zhi)看在(zai)實習(xi)中(zhong)的表現(xian)，面對不(bu)(bu)同難度的任務，都會對應企業里不(bu)(bu)同的考核指(zhi)標和績效績點，工(gong)作完(wan)成的越(yue)(yue)好，收獲的也會越(yue)(yue)多。

最后，馬老(lao)師(shi)鼓勵全體同(tong)學，在畢業學年全力拼搏(bo)，不要給自(zi)己(ji)(ji)留(liu)有遺憾。懷著自(zi)己(ji)(ji)的(de)初心：我想成為(wei)怎樣(yang)的(de)人？如何(he)讓追逐的(de)夢成真？帶著對眼前的(de)疑問(wen)、未來(lai)的(de)目標，奔跑，前行，堅持(chi)，拼搏(bo)，打破極限，用盡全力闖(chuang)出(chu)一片屬于自(zi)己(ji)(ji)的(de)天(tian)地。

文/圖：教(jiao)務(wu)部馬(ma)纓櫻